W dniach 6-7 maja 2026 roku w Søborg pod Kopenhagą odbyło się seminarium inaugurujące projekty realizowane w ramach European Vocational Education and Training Initiative Grants 2025, organizowane przez Villum Foundation, będącej częścią fundacji VELUX. Spotkanie zgromadziło przedstawicieli projektów edukacyjnych z różnych krajów Europy i stało się początkiem wspólnych działań na rzecz rozwoju nowoczesnego szkolnictwa zawodowego poprzez współpracę, wymianę doświadczeń i budowanie międzynarodowych relacji.
Tekst Artur Bednarski
W Polsce, Czechach, na Słowacji i Węgrzech jest obecnie realizowanych dziesięć projektów związanych z rozwojem edukacji zawodowej w kontekście transformacji cyfrowej i zielonej. Choć każdy kraj funkcjonuje w innych realiach, uczestnicy seminarium zgodnie podkreślali, że wiele wyzwań pozostaje wspólnych – szczególnie w branżach technicznych i rzemieślniczych.
Takim przykładem jest branża dekarska, która w ostatnich latach bardzo dynamicznie się zmienia. Nowoczesne dachy coraz częściej stają się elementem zaawansowanych systemów technologicznych związanych z efektywnością energetyczną, pozyskiwaniem energii z nieodnawialnych źródeł itp.
– Dekarstwo było kiedyś rzemiosłem wyłącznie manualnym. Dziś dachy nie są już tylko pokryciem – stały się platformą dla technologii. Potrafimy projektować cyfrowo, modelować, skalować, korzystać z cyfrowych obrabiarek. Tymczasem nauka dekarstwa często wygląda tak samo jak 20-30 lat temu. Przyciągnięcie ludzi do zawodu to jedno, ale umożliwienie im dalszego rozwoju to zupełnie inna kwestia – stwierdził Artur Bednarski, prezentując projekt PSD.
W odpowiedzi na te wyzwania Polskie Stowarzyszenie Dekarzy rozpoczęło tworzenie Centrum Innowacji i Szkolenia dla dekarzy i cieśli – miejsca, które ma wspierać rozwój nowoczesnych kompetencji zawodowych, łączyć edukację z praktyką oraz odpowiadać na realne potrzeby rynku budowlanego.
Jednym z najważniejszych tematów spotkania był także problem niedoboru nauczycieli zawodowych. Ivan Siller z Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Komeńskiego w Bratysławie podkreślał konieczność wzmacniania praktycznych kompetencji nauczycieli oraz zwiększania atrakcyjności tego zawodu.
– Mamy do czynienia z poważnym brakiem nauczycieli – dane pokazują, że do 2030 roku [na Słowacji] może brakować ich ponad 10 tysięcy. Musimy ponownie uczynić ten zawód atrakcyjnym.
Uczestnicy seminarium mieli okazję poznać historię założyciela firmy VELUX – Villuma Kann-Rasmussena – oraz fundacji jego imienia, porozmawiać z jego wnukiem Jensem, a także obejrzeć kolekcję okien z całego świata i z różnych epok.
Wyjątkową okazją była również wizyta w TEC Energy House w Søborg – jednej z trzech duńskich szkół klimatycznych wyznaczonych przez Ministerstwo Edukacji. Wizyta była okazją do poznania nowoczesnych metod kształcenia zawodowego oraz praktycznych rozwiązań wspierających edukację techniczną.
Spotkanie w Danii było nie tylko inauguracją poszczególnych projektów, ale przede wszystkim początkiem długofalowej współpracy opartej na wymianie wiedzy i doświadczeń pomiędzy partnerami z różnych krajów Europy.
– Jeśli chcemy osiągnąć systemową zmianę, nie wystarczy finansować pojedynczych projektów. Musimy również dzielić się wiedzą i budować na doświadczeniach innych, aby wspólnie osiągnąć więcej niż każdy projekt osobno – podsumował Nicolas Schunck, Grant Area Director w Villum
Foundation.
